View Ranking![留学生のための専門学校一覧[2023年度]-1-400.jpg](https://www.goto-japanschool.jp/data/editor/2207/thumb-20220701165300_3b4eb7cb87553f8117f88334a4f31091_sami_300x0.jpg)
0 
【專門學校・室內設計】【ICSカレッジオブアーツ】畢業研究選拔者 公開發表會
◆1963年創校，室內設計單一課程的專門學校
◆一對一教學
◆畢業同時可取得英國國立大學學位
◆全學科平均96%的高就業率
☆歡迎來信索取免費學校簡介☆
畢業研究選拔者 公開發表會
於3月初，舉行了決定畢業研究作品的最優秀獎的公開發表會。
擔任講師、助教的共20多名老師們出席參與，在短時間中，了解同學們的作品並給予講評。
本來如果可以的話是想請所有老師發表意見，但實在因為沒有時間，所以讓同學自行向想接受這個老師批評指教的老師發問!這樣的機會可是非常難得的呢!!
接下來我們介紹上午進行的「室內裝潢設計科(2年制)」被選拔出來的8位同學的發表。
在這邊並介紹每位同學的作品跟老師們的講評!
◆林 香春 「Wave -Shichiri Ga Hama wedding-」
設計在神奈川縣・七里ガ浜海岸地區，能一望海景的環境並能住宿的結婚場所。
考量用地特色與一整天下來的儀式流程中人的動線的空間設計。
-老師講評-
『以第一人稱作為體驗、及是否能實踐等做精密的打算。是細膩設計下完成度非常高的作品。以海浪作為構想的主題，如果能提供更自然形象的型態話，應該會更好!』
◆竹部 真美「陽だまり ケンチク 結ぶ ヒトビト」
-地區是大家一起創造的!社區內的孩子是大家一同教養的!-
作為家庭與學校的中間存在，此機構設計成作為地區全體可以相互交流的基地。
-老師講評-
『是能更強烈反應時代性的作品。不是作為消極的要素，而是透過規則性與呈現手法反映身邊的流行事態，雖然在孩童與地區接軌的部分中有政治性的牽連，但規劃的非常好。』
◆伊藤 亞美 「HYKE」
對日本人夫妻所創的服飾品牌，在日本首次展店的提案作品。
以老東西“再度建構成”新型態為主題，進行空間設計。
-老師講評-
『將相對空間放入同一個面積中的構想非常有趣。黑暗與老舊vs白亮與新穎這樣的兩色，以階梯的位置劃分空間，或者模型的斷面呈現要在下一點功夫。製作兩個對稱物體時「境界線」是非常重要的。能讓人能感受到來往兩個空間時的不同，要做到這樣才能讓這個提案完美。』
◆金子 渉太「時と人と地域が織りなし紡ぐコミュニティ〜旧川越織物市場再生〜」
只有在每星期一次的展示會時開放的舊川越織物市場為焦點，改建成流動性且有活力的學生share house!
1樓是公共空間，2樓是居住空間。
-老師講評-
『分隔現存部分與改建部分，完整保留建築物架構，不給予太多的修整。完工預想圖如果再亮一點會更好。』
◆王 政治「断層 空 海 GAEA SITE -MUSEUM OF ART-」
潛入“三浦”的地層中，將其美麗的切斷面作為美術館的牆面。
以大地恩惠作為主題的美術館，設計從地底下看見海與水平面的絕景空間。
-老師講評-
『表現出城ヶ島的岩石間其自然的硬度與粗曠。有表現出建造出來的部分與間格的表現與型態。但我更想看到物質的逼真的部分。斷面計畫非常棒。但對細膩處的表現不夠完整，會讓人想要看到更細微的部分。』
◆深澤 和「ヴァンデミエールE.S.A」
千葉縣的略高的丘陵上能一望海景的別墅。
設定成都內在住小說家的避暑地，以翅膀為設計主題的dome house。
-老師講評-
『字型與圖案的線條非常棒。同樣身處自然當中，將自己透化的部分非常自由但也讓人注目。凡爾賽一詞來自革命家的鳴子。把這當作別墅的主人。把持這個設定將這個別墅設計出來，但換個想法，也想看看如果將這個假想的人物變成現實人物的話，會有怎樣不同的設計。』
◆格 根夫「カフェ・ローディ」
面向練馬區光が丘公園道路另一邊的住宅間咖啡聽的空間。
-老師講評-
『將該如何大量採光作為挑戰!並且完成他的作品!分段的學習似乎不太夠。雖然有考慮到變化性，但呈現出來的結果讓有感覺像是拼貼畫。應該多考慮面積的均衡與搭配。』
◆伊原 圭「888 -three eight lounge-」
1936年時只被使用了8個月的夢幻車站。
將此處轉變成，為成人所設計的休憩空間，名為新橋gate No.8的新機構。
在地下鐵的線路上，結合書店與Bar的別緻的直線型空間。
-老師講評-
『連非常細膩的部分都有很完整的呈現。月台是對稱的，但天花板並不高，完整發揮了舊時鐵道的風格，活用了遺產。大丁的軸線與鐵軌的軸線的裝置，櫃台讓應該是主角這一塊被蓋住了。應將全面玻璃處給予照明，將人的動線與鐵軌讓人更看得見。』
以上就是代表兩年制裝潢學科的同學們的發表。
從這些學生當中選出最喜歡的作品。
並填寫喜歡的理由當作給予發表者的激勵，貼在作品看板上。
然後同學們的投票結束後，就是老師們的投票了!
統計結果，最後以一票之差由伊原圭同學的作品被選為DECO科的最優秀作品。
雖然在發表時有些投影上發生了小問題，但作品本身有著壓倒性的實力與模型表現・3D表現的完成度也非常高，真的是非常棒的一個作品!
伊原同學的感言「2年前剛入學時，我什麼都不會，但成長到能接受這樣的評價!真的非常高興也謝謝大家。」
伊原同學原先是在不同領域中工作，有社會人士的經驗，但決定要來東京念書，很快樂也很努力地學習。
過了充實的2年時光的伊原同學的樣子，讓班上很多同學也因此被激勵。
另外，這是擔任特別審查員的客座教授「洪 恆夫」老師的講評「活用既有資源及固有資源，發揮其更多的價值是非常棒的。平日自己所想與驚訝、發現，並讓人感同身受・理解，這是非常重要的。這是一件讓人超乎想像的作品。大家的作品真的都非常棒。」
接下來我們將再介紹碩士課程以及室內建築及設計科(3年制)的發表模樣喔!
敬請期待!!
いいね！ 0留言
登録されたコメントがありません。
