【ICSカレッジオブアーツ】在ICS,通过三年密集的学习,掌握设计师所需的【个性】
留学生支援计划『英国国立middlesex大学插班计划』开始!
◆1963年创校,室内设计单一课程的专门学校
◆一对一教学
◆全学科平均96%的高就业率
2021年度申请时间
2020.8.1~2021.3.25
ICS是具备现役建筑家、设计师的讲师阵容,以及在真正的工坊中的实习经历为特征的专门学校。(以下简称ICS)。作为能够培养社会所需的思考能力、实践能力的场所,1963年创立以来,培养出了许多设计师和建筑家。
在【室内装饰与设计学科】中,包含了家具、室内装潢、建筑等多样的种类,3年中可以综合地学习设计。在同一学科的毕业生中,我们向现在在职场中活跃的中上川同学进行了采访。
之所以选择ICS的室内建筑与设计课程,是因为它的学习内容全面且实用。
Q:首先请您介绍一下您从ICS毕业后的职业,以及现在的工作情况。
上川:2004年毕业后,我在工作室设计事务所工作,同时,作为现在的活动,我和朋友一起成立了设计事务所【upsetters architects】。公司成立至今已经16年了,除了空间设计和设计之外,我们还专注于战略设计(商业战略),与企业主并肩作战,思考应该创造什么,将作品升华到空间,同时在两个部门之间来回穿梭。
请告诉我们您为什么选择ICS作为您的首选学校。
Q:请告诉我们您为什么选择ICS作为您的首选学校。
上川:我在工业系的大学中,学习的是研究钢基建筑材料和新材料等的材料工学。但是我的很多朋友都在建筑系,所以我在系里观摩课程和实地考察时,对建筑和空间的兴趣开始大于材料。
在我就读的大学里,我本可以选择转到建筑系,但我对接触物理材料比较感兴趣,而且我想学室内设计,所以大学毕业后就加入了ICS。我也希望专门学校能让我学得更快,因为它没有大学那样的基础课程。
入学后,当初的固定观念在第一节课就瓦解了
Q 室内建筑与设计专业的课程设置包括三年的设计综合学习:第一年学习基本技能,第二年学习应用设计,第三年通过实习获得实践经验。在这堂课上,有什么事情给你留下了深刻的印象吗?
我觉得是 "水"。老师让我们自由地诠释和设计 "水",无论是二维平面还是三维实体。
我去上课的时候,以为会给我布置一个设计任务,但是负责初一课程的老师是个艺术家,不是设计专家。 当时我也不知道我们在做什么,后来回想起来,在我们开了具体的设计课之后,现在想来,是以原本没有设计上的条件的水为主题,自己去思考和创造条件。
多样的刺激中产生的毕业制作
Q 现在,请你介绍一下你在三年级时的毕业制作。
上川:我提出了一个想法,在神保町一条狭窄的巷子里插入一个空间,创造一个贸易展销空间。它是一个开放的空间,就像一个公园,人们可以在这里停留,享受由家具组成的空间。我想表达的是建筑、室内设计和家具之间的空间。如果真的要做出来,那是不现实的,但我想做一些只能作为毕业项目的东西,所以我接受了挑战,虽然还是学生,但还是想加入社会主题。
寻找【个性】。这在设计上回成为优势
Q 在ICS,现在因为防范感染而导入了在线授课。在工作上,因为新冠而感到有所变化的地方是什么呢?
上川:至今为止理所当然地去的地方变得不能去,因此实际空间的体验变得珍贵起来。因此,空间设计的人们有必要提高质量,否则一定会被淘汰。
上川的毕业作品
写真・記事出典:https://www.japandesign.ne.jp/interview/ics2020/
室内装饰&设计科
融入ICS的全部设计教育的3年制课程。从家具到室内装饰、建筑、景观,应有尽有。学习以人为中心,能够综合把握环境的设计。
WEB OPEN CAMPUS
为了住得远的人和因新冠肺炎影响而来校困难的人,特别设置了web open campus页面。
<面向留学生>开放校园日
以留学生为对象的开放校园日。签证、入学考试、学校生活、日本就职等,会有在校留学生和留学生支援老师进行回答。
评论
登録されたコメントがありません。